作者：随遇而安小乖乖
【可惜他终究是不在了，如果他还在，他会说，站起来！不许跪，没人值得你们跪，我也不值得！】
【他说过，中国人民站起来了！】
当这段解说伴随着文字出现的时候，万朝中所有人都好奇地看着天幕，包括那些统治者们。
他们习惯了天幕传播煽动百姓的思想，他们都做好准备，迎接这一次妖言邪说。
可这天上说了什么，真的有这么一个完美的人吗？
天幕开始出现画面。
一道身影迎着太阳的照耀，慢慢走了过来。
【我这个人呐，有三大志愿，一是要下放去，搞一年工业，搞一年农业，搞半年商业，这样使我多调查研究了解情况。】
【我不当官僚主义，这对全国干部也是一个推动。】
【二是要骑马到黄河长江两岸进行实地考察，我对地质方面缺少知识，要请一位地质学家，还要请一位历史学家和文学家一起去。】
【最后写一部书，把我的一生写进去，把我的缺点错误统统写进去，让全世界人民去评论，】
【我究竟是好人还是坏人。】
天幕那老人平静而深沉的自白，像投入深潭的石子，在万朝众生心中激起前所未有的涟漪。
帝王将相们收起惯常的警惕与敌意，儒家宿儒、高僧老道们则屏息凝神，准备鉴赏这位，被天幕称为可与先贤比肩的“无私圣人”。
天幕老人自语的身影慢慢淡下，画面视角出现在了湖南的农村。
1893年，随着韶山冲的一声啼哭，划破了民族至暗时刻，改变了四万万同胞如同散沙般任人宰割的命运。
这个农家少年，走了一条最难的路。
天幕上，韶山冲的青山绿水间，一声婴儿啼哭划破平静。
画面流转，一个瘦高的农家少年，在父亲的算盘声与母亲的慈爱目光中成长，父母称他“三伢子”。
他帮家里干农活，为家里管账，却总在田间地头捧着借来的《水浒传》、《三国演义》，为被逼上梁山的英雄，为那些壮志未酬的豪杰叹息。
“三伢子，三伢子，鸡都叫了，还赖着不起床？”
天幕中旁白响起，伴随着少年稚却坚定的笔迹。
【孩儿立志出乡关，】
【学不成名誓不还。】
【埋骨何须桑梓地，】
【人生无处不青山。】
这是这位农家少年写给父亲的留言。
他拒绝了父亲为他安排的米店学徒生涯，毅然决然地走向山外的世界，去寻求那“救民”的学问。
农家少年自从表哥口中了解到外面的世界后，便立志要走出韶山，走出湘潭，拯救正处于水深火热的中国。
他走出韶山冲，来到了东山学校，因为没有新学的基础，他只能和八九岁的孩童一起，成了一名17岁的一年级生。
在校长担心他和八九岁的娃娃一起上课，怕他出丑之时。
这名少年脱口而出。
“我不怕丑，是我自己不懂，不懂就学，没什么丑不丑的！”
他满心欢喜的走进了学校。
【这是他人生中的第一个转折点，也是他接受新思想、新文化的起点。】
第40章 志在苍生
这平平无奇甚至是有些土气的开场，让这些早就被天幕的宏大场面震撼过的众生，产生了不同以往的细腻感触，天幕上这个少年离他们好近，好真实。
汉朝，一个渴望读书改变自己命运的农家少年，对“我不怕丑”那句话印象极深。
他白天刚被大姓家的少爷所嘲笑，农家子弟也敢窥探圣贤之书，
少年此刻喃喃自语：“不懂就学……不怕丑……”
他的眼中有了点不一样的光。
农家的孩子，有着渴求改变自己命运的渴望。
天幕之上，少年的坦然，给了他一丝莫名的勇气。
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唐朝，一个同样在帮家里放牛的半大孩子，看着天幕上边放牛边看闲书的“三伢子”。
孩子开心地咧开嘴笑了。“阿爷，这伢子跟俺一样，俺也爱听游侠故事。”
当看到“三伢子”因为读书跟父亲吵架时，他身边的父亲也哼了一声：“不务正业！”
但看到天幕中那少年最终走出大山，这老农沉默了一下，摸摸儿子的头轻声叹道。
“这娃……心大，可咱们这地界，是出不去的。”
百姓们觉得这少年很亲切，不像戏文里的圣人，高高在上。他的烦恼、他的选择、他的笨拙，都让他们感到亲切。
“这就是天上说的圣人？好像……只是个苦出身的伢子嘛。
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唐朝，太宗皇帝李世民对身旁的房玄龄说道：“此子志气可嘉，虽其志在救民，非在忠君。”
“但其求学之心，救民之志，极为坚定。若天下寒门才智之士，皆如此一般，心怀救民之志……则天下州县，太平久矣！”
他对农家少年的心志充满了感叹，但也敏锐地察觉到，这种追求本身，就隐含了对现行秩序的潜在挑战。
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明朝，洪武皇帝朱元璋，他自身也是底层崛起，但对“三伢子”的路径却感到困惑。
“这娃子有股子劲，像咱小时候。但他不想着如何挣份家业，却去寻什么救民的学问？学问能当饭吃？”
“救民？就应该像咱这样靠手中的刀剑。”
朱元璋本人是极其现实的，他认为通过学习来救民是不切实际的空想。
统治者们并没有立即感到威胁，但依然心中隐隐不安。
他们知道这苍穹的天幕，并不会平白无故的展现画面，这天幕好似生来就是跟他们作对的。
不理解那个“三伢子”为何要将“救民”这种空洞庞大的理想作为个人志向。
这与他们书上所学的“修身齐家治国平天下”的逻辑不同，更与升官发财光宗耀祖的理想格格不入。
他们更多的是困惑和等待后续发展的警惕。
陈阳通过系统观察着众生的反应，这就是他想要的效果。
他这次没有一开始就展现伟人巅峰之时的光辉，而是从普通人开始。
天幕的画面继续，农家少年在学校，在一群孩童中鹤立鸡群。
但他不在乎，他抓紧一切机会学习，此刻，没什么能比学到知识更重要的。
由于少年刻苦认真，脚踏实地，很快就升到了与自己同龄人的班级。
又在短短五个月的时间里，从东山学校升到了湘乡驻省中学。
这是少年第一次离开湘潭，来到了长沙。
在这里，他的思想经历了巨大改变。
随着天幕画面快速飞速，少年长大变成了青年，最大的变化是眼神越发坚定，身后的辫子也早已被他自己剪断。
【你见过的，最没见过世面的男孩子是什么样子的？】
天幕突然失去了画面，只浮现出一行文字，是一个问题。
这个问题，还没等万朝的百姓，在记忆中翻找出来，他们认为最没见过世面的人的样子。
天幕便自顾自地给出了一个答案，那是一名青年在自言自语。
“我见过一个。”
“是从湖南一个小乡镇上来的。”
“听说，还是借朋友钱才来当的北漂。”
“靠找关系进了我们学校图书馆当助理员。”
“讲着一口晦涩难懂的湘乡话，没人听得懂。”
“穿着虽然看起来还算整洁但是很土气的衣服。”
“时常看见他跟学校的大佬攀谈，但是大佬根本不理他。”
“后来啊，就不知道了，听说因为学校拖欠工资，就没再干了，也不知道他工资最后讨到没有。”
随着天幕画面一张张一幅幅再次出现，赫然是已经长成青年的那名“三伢子”的经历。
【由于我的职位低微，大家都不愿意同我来往……在那些来阅览的人当中，我认出了一些有名的新文化运动头面人物的名字，如傅斯年、罗家伦等等，我对他们极有兴趣。】
【我打算去和他们攀谈政治和文化问题，可他们都是大忙人，没有时间听一个图书馆助理员说南方土话。】
天幕开头，那位老人的声音又浮现了出来，赫然是他早年的经历，当时的他对于那些有名的头面人物来说，只是个湖南乡下来的不值一提的小人物。
虽然老人说的云淡风轻，语气中尽是坦然，他不在乎别人对他的态度，他没有任何情绪，被拒绝多次后，他依然举手发问，求知若渴。
但万朝中的众生依然可以想象的到，那种被人忽略，被人无视的场景。
【我自己在北平的生活十分困苦的，我住在一个叫三眼井的地方，和另外七个人合住在一个小房间，我们全体挤在炕上，连呼吸的地方都没有，每逢我翻身都得预先警告身旁的人，不过在公园和故宫的宫址我看到了北国的早春。】
【在坚冰还盖着北海的时候，我看到了怒放的梅花，北京的树木引起了我无穷的欣赏。】
这个来到北京的湖南青年最厉害的地方，在于无论环境怎么恶劣，他都是该干什么就干什么，丝毫不受外界影响，大冬天里，没有足够御寒衣服的他，竟然跑去天津看海，哪怕冻得哆哆嗦嗦，他也还有闲情雅致去逛公园。
他真正践行了“不以物喜不以己悲”。
【而这个青年，在长沙第一次看见世界地图的时候，他想的是。】
【世界这么大，那该有多少受苦的人啊！】
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