在柯学世界随机变身 第609章

　　义父！孩子们的心中立刻只有一个声音。

　　还有人扭头看了一眼最后一排装作开小差的柯南：同样是转学生，看看人家，再看看你！

第856章 关于新来的一年级转学生是个爸总这档子事

　　马家兄弟姐妹上学的老传统，入学时先给学校捐点大件，甲乙（丙）丁上完小学，学校除了教职工以外全都换了一遍。

　　倒不是为了摆阔，而是为将来的事情提前做些赔偿罢了。

　　同样是转学生，有的人开直升飞机把飞机砸到了操场上，害得大家都上不了体育课。有的人把被砸坏的操场加速修好了，让大家都能继续到操场上撒欢，不仅是体育课，课间活动也终于敞亮起来了。

　　人比人得死，货比货得扔，同学们看待柯南的眼神愈加嫌弃起来。

　　“我叫马梧，家人都叫我小戊，甲乙丙丁的戊……”轮到马梧上台自我介绍时，小朋友还有些靦覥，目光总是向一旁的马丁看去：“希望能和大家做朋友。”

　　马梧得到了热烈的掌声作为回应，在马丁做自我介绍时同学们因为过于吃惊而忘了掌声欢迎，此时他们把掌声成倍的补偿给了马梧。

　　小林老师发话：“需要搬两套座椅，班长还有力气大的男生……”

　　之前带着小马丁一起转学的时候是因为剧情都已经安排好了，所以教室里提前布置了两套桌椅，这次是真的转学，桌椅还得到器材室现搬。

　　“我去！我去！”小林老师话还没说完，一个个男生都站出来踊跃报名。

　　小岛元太站起来摆出秀肌肉的大力士姿势：“谁也别和我抢！”

　　就连女生也站出来要帮忙，而有认识路的男生不需要老师下令，已经开门跑出去了。

　　“霸霸您先坐着！”还有心细的小朋友，在跑出去前先把马丁拉到了自己的位置上坐下。

　　“诶你们——别搬多了！”小林老师也是无奈，一共就两张桌子两把椅子，就算是小学生去六个人已经是顶配了，这帮孩子都跑出去快二十个了。

　　这一排走廊其他的班级上，此时当然也是班主任训话时间，却听见一帮小孩“喔喔喔噢噢——！”地从走廊跑了过去，搞得各位班主任一愣，班上的学生也疑惑：别的班这是提前放学了？

　　老师打开门，过了一伙看到这帮学生们跑了回来——三个人在前面开路，四个人一个人一个角抬着桌子，连椅子也是两个人抬的，一共这样前呼后拥的抬了两张桌子两把椅子，后面还有四个人断后，不甘心的问前面的同学：“你累不累，累不累，让我替你吧。”

　　搬桌子？各个班主任想起来了，之前主任提到过，来了两个新转学生，别的班不去，指了名要去小林老师的一年B班。

　　“看看别的班的同学，多团结啊！搬个桌子都能全体出动！”班主任趁机教育自己的学生：“再看看你们，让你们坐个值日都磨磨唧唧，不是黑板擦得乱七八糟就是地扫的不干净！”

　　下面的同学不服气，有人小声嘀咕：“肯定是他们班搬桌子给加小组分了。”

　　一年B班，桌子搬来之后，同学们又动手把桌子擦的锃光瓦亮，连下面的四条腿都擦干净了。

　　“嗯……”小林老师的目光投向了最后一排的角落，‘上课睡教’的通天觉主柯南和女觉皇灰原哀，和之前两个马丁转来那次一样，小林老师打算把两人调开，让班里最成熟靠谱的两个学生来带一带新同学。

　　察觉到小林老师的意图，柯南缩了缩脖子，不管和这对兄妹的谁做同桌都太可怕了。如果和马丁同桌，随时都有可能被钉上上课拉裤子的耻辱柱；如何和马梧同桌，随时有可能体验到长了四只手八只脚和一只眼睛的感觉。

　　马丁这时开口阻止了小林老师：“我和小戊坐在一起就好。”

　　小林老师不太想同意：“可是……”

　　以她的经验，同桌对于转学生融入集体有很大帮助……好吧，这两孩子融入集体已经没有阻碍了。

　　“相信我，女士，这样对所有人都好。”马丁语气深沉的说完，一手牵着马梧，迈着三条腿走向了最后一排的空位上。

　　女士？小林老师嘴角抽了一下，这小孩真的是……太拽了点。这算霸总风？

　　等等，三条腿？小林老师揉了揉眼睛，再看马丁时看到的就是普通的两条小短腿，于是就当做自己刚刚看错了。

　　接着便是上课了，虽然马丁和马梧还没有课本，但马丁只是向旁边伸出手，头号伴读书童柯南便恭敬的送上了自己的课本，非常的懂事。

　　一连上了语文课和英语课，课上不仅是柯南，连灰原哀在不打瞌睡的时候也时不时的下意识看向马丁和马梧的方向，总觉得马丁肯定要整点大活出来。

　　然而马丁显然和上一次来上学的目的不同，这次不仅上课非常的老实，还时常关注马梧的学习进度，马梧听不懂的地方便给她低声讲解，俨然一个陪读的好哥哥。

　　看出了柯南那频频投过来的视线中蕴含的想法，马丁在课上写了小纸条，搓成了纸卷朝着柯南的脑袋屈指弹了过去。biu~水灵灵的扎进了柯南的头发里面。

　　柯南拿出纸卷在桌上展开：{来日方长呢，这次我可以慢慢的玩}

　　‘呵呵……’柯南懂了，这是暴风雨到来前最后的宁静。

　　大课间的时候，兄妹俩得到了同学们的热情招待。

　　女生那边围着马梧叽叽喳喳的询问着问题。

　　“马梧同学，我们就叫你小戊可以吗？”

　　“马梧同学，你和马丁同学是双胞胎吗？”

　　“可以哦。”马梧有一点进入陌生环境的紧张，一个一个回答着问题：“不是啊，哥哥比我大了十七……十八、二十五、三十一，四十六……”

　　马梧想要计算四哥比自己大了多少岁的时候，却突然卡壳了。马梧发现自己记不清哥哥的年龄了，越是回忆，记忆里的数字越数越大。

　　“可以了。”一旁已经长出了斑白的头发和浓密的胡子、但身高还是小学生身材的马丁提醒道：“再数下去，你哥就成小老头了。”

　　“哇！”孩子们被马丁的样子吓了一跳，但马丁挥手在脸上一抹之后就恢复了正常，看起来就像是川剧变脸一样。

　　趁着大家都看了过来，马丁又亮出了一块上课写好的招牌巩固自己的班级地位。

　　{一声义父，代成绩单家长签字。}

　　{三呼万岁，代找家长带照片来。}

　　“义父！万岁万岁万万岁！”

第857章 这孩子废了

　　人总是会在某一刻，产生想要改变未来的想法，大侦探如此，马丁也不能例外。

　　从未来回来的马梧，有点不太聪明。尽管那副看穿人心的通透和信手拈来的坑与马丁是一脉相承的，但在许多技术问题上都流露出了笨拙的一面。

　　尤其是她数据修改的能力，如果能够理解基本粒子物理学的话或者是走魔幻世界学炼金术都能有极为不俗的表现，但这孩子就是学不会。虽然另辟蹊径炼化了‘主神’这个数据高聚体学会了手搓系统，但马丁想起来还是觉得有些意难平。

　　据未来马梧交代，马甲也曾经逼着她背下了那些物理学定义，但理解不了就是理解不了，怎么看都是小时候基础没打好，培养不出理科思维。上个世界线的我啊，你懈怠了吗？

　　所以屠龙的少年终成恶龙，当年那个被爹妈撵着学习的马丁，转过头来又在督促马梧的学习了，而且达成了督促学习的最高成就随堂陪同，生怕马梧有一点没跟上。

　　小孩子上课最怕注意力不集中，前面的语文英语课，马梧的溜号马丁其实都能注意到——比如某个同学桌面上的水瓶突然变成两个了，或者瓶里的水变多了，那肯定是马梧溜号看别人水瓶了。

　　不过前两节课马丁也没管她，反正无论语文还是英语的课程都只是反复识字而已。而小学生的注意力确实有限，前两堂课就让她绷紧注意力，那第三堂课肯定是绷不紧了。

　　所以马丁仅是默默的把平均三分钟发生一次的异常现象抹掉，然后自己留心关注了一下老师的讲课水平，万一讲的不靠谱就给他换掉。

　　大课间结束，到了数学课，马丁不仅提醒马梧接下来要认真听课，自己也全神贯注起来……然而刚翻开柯南奉上的课本，马丁愣了。

　　这堂课讲二十以内数的认识了。

　　嗯，二十以内，准确来说是11~20这十个数字，的认识。

　　这本书一共十个单元，这已经是第九单元的内容了，第十单元才是二十以内加减法。

　　这本书一共107页，就讲到了二十以内的加减法……那学生看得懂页码吗？

　　这个班算上自己两个新来的一共二十八个学生，要是现在的小学生连数二十个数都需要教，他们知道自己有几个同学吗？

　　这不是纯纯的浪费生命？

　　就在马丁以为这玩意不用讲的时候，他看到了随着课程的推进，数学老师用话题引进了‘遇到比十大的数字时该怎么办？’，元太看着自己两手十根手指，正一脸忧愁手指不够用。

　　原以为元太是个例，结果马丁扭头一看，马梧也发愁的看着自己的左手七根手指和右手十二根手指。

　　嗐，就差一根了。

　　马丁都没忍心复原马梧的手指，又撕纸写起了小纸条。

　　正打算趴桌子睡觉的柯南又遭到了纸条袭击。

　　马丁：{现在的小孩就学这个？}

　　柯南耸耸肩，在纸条反面写上了回复扔了回去。

　　柯南：{是和十年前不太一样了。}

　　何止是不太一样了。马丁回想自己上学那时候，当时还不是鸡娃鸡的最狠的那时候呢，自己上幼儿园时就一直教到了百位数的加减法。

　　诚然这个教学进度确实和小学有一部分重复了，但马丁记得最晚一年级下学期就开始学乘法了，小学的第一个寒假，不管自己变成了什么角色，老姐都会捏着自己的天灵盖让自己在开学前把铅笔盒上的九九乘法表背下来。

　　马丁的纸条又丢过来了。

　　这次柯南没接住，纸条打中了灰原哀的脑袋。

　　趴在桌上睡觉的灰原哀立刻扭过头，用满是怨气的目光盯着柯南：我要是不能好好睡觉，晚上就没法做研究；晚上要是没法做研究，你就没有解药吃；你要是没有解药吃，事务所那孩子就不一定嫁给谁了，懂？

　　懂懂懂！柯南讪笑的回应着，然后指了指纸条指了指马丁：这不能怪我啊。

　　话说柯南上课也是能装作好好听讲的，他之所以上课睡觉，主要是因为如果自己不睡觉的话，老师就会让他去叫醒灰原哀，而对柯南来说灰原哀可比老师不好惹多了。所以在灰原哀趴下睡觉后，柯南通常也往桌上一趴，化身通天觉主。

　　留下一个警告的眼神，灰原哀趴了回去，柯南展开了纸条。

　　马丁：{现在已经没有学前教育的概念了吗？我记得我初中同学还有大学学这个专业的呢？}

　　丢回去。

　　柯南：{可能要教一些更基础的吧，比如吃饭要用嘴吃。}

　　马丁往前翻，看看这教材前几个单元在讲什么……好家伙，先从分清楚上下前后左右开始讲，然后讲分清楚长短大小和高矮，讲完了十以内加减法，先讲了辨认圆形和三角形然后才是今天的二十以内数字的认识。

　　四舍五入，这也算作数与代数内容和空间几何内容穿插着来了。

　　马丁：{现在当家长这么方便，生个植物人就能扔给学校了？}

　　是听说过减负了，但一直以为是作业少了，没听说过是从智商开始减的啊。马丁叹了口气，想不到十八年过去了课本上的变化这么大。

　　再看看减负的结果……马丁看着正在掰手指头的马梧，这数学能力已经还不如兔叽了。

　　这孩子废了。

　　讲台上，数学老师拿出来了一把筷子，一共二十根。然后随手拿出来一大半十二根，带着同学们数筷子，为了让同学们理解十进制。

　　“一根…两根…三根…”

　　“你们看，这么多筷子放在一起，数起来是不是很麻烦？我们先数十根筷子绑成一捆，然后再数其他的筷子，一根、两根……嗯？”

　　数学老师记得自己这一把应该拿了十二根或者十三根筷子，怎么现在手里还有七根筷子？

　　那就一口气数到十七根吧，不碍事……

　　“……六根、七根……八根、九根、十根。同学们这时我们该怎么办啊？”

　　“绑成一捆。”孩子们异口同声的说道。

　　数学老师看着自己手里依然留了一小把筷子，硬着头皮和同学们继续数了起来。

　　马丁故意没有制止马梧这次的超能力失控，强行给数学老师的教学进度加加速。老师捆筷子用的橡皮筋不够了，还是马丁自己操作凭空诞生了几根橡皮筋。